O seguinte trabalho busca discutir sobre a experiência em utilizar a aprendizagem em grupos de trabalho cooperativo como maneira de gerar mudanças nos métodos de aprendizagem. Descrevendo um pouco sobre a aprendizagem cooperativa, evidenciando os seus benefícios em relação à aprendizagem e à evolução nos âmbitos sociais e pessoais, e buscando trabalhar a problemática em questão, que é a necessidade de adquirir não apenas competências matemáticas, mas promover a autoconfiança e motivação dos alunos. Para isso, o trabalho utiliza-se de uma analise qualitativa por meio de questionários para os alunos da turma do 5° ano, afastando-se de uma analise generalizada proporcionada pela postura construtivista. Ademais o artigo demonstra como a aprendizagem cooperativa colabora no ensino da matemática, apesar desse ter sido dominado pelo método de aprendizagem individual.
O trabalho cooperativo nas aulas de matemática, numa turma do 5° ano: uma experiência curricular
IDALECIO Projeto Acervo 0 Comentário 948 Visualizações
O seguinte trabalho busca discutir sobre a experiência em utilizar a aprendizagem em grupos de trabalho cooperativo como maneira de gerar mudanças nos métodos de aprendizagem. Descrevendo um pouco sobre a aprendizagem cooperativa, evidenciando os seus benefícios em relação à aprendizagem e à evolução nos âmbitos sociais e pessoais, e buscando trabalhar a problemática em questão, que é a necessidade de adquirir não apenas competências matemáticas, mas promover a autoconfiança e motivação dos alunos. Para isso, o trabalho utiliza-se de uma analise qualitativa por meio de questionários para os alunos da turma do 5° ano, afastando-se de uma analise generalizada proporcionada pela postura construtivista. Ademais o artigo demonstra como a aprendizagem cooperativa colabora no ensino da matemática, apesar desse ter sido dominado pelo método de aprendizagem individual.
Sinopse por Idalecio Sales
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